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人教版初中物理八年级上册教学PPT课件第一章机械运动第1节 长度和时间的测量

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人教导版入物新理知八年级 上册

1.1 长度和时间的测量/

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量

导入新知

1.1 长度和时间的测量/

我们的感觉可靠吗?
[观察一下图片]

橙色的线哪段长?

紫色的线弯了吗?

测量的必要性 为了更准确
地认识周围的世 界,把握事物的 特点,我们发明 了工具,帮助我 们测量。

素养目标

1.1 长度和时间的测量/

2. 体验通过日常经验或自然现象粗略估计长 度和时间的方法。
1. 会使用适当的工具测量长度和时间。知道测 量有误差以及减小误差的方法有哪些。

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

知识点 1 长度的单位(测量标准)

1. 国际单位制中,长度的基本单位是米(符号是m)。 2. 长度单位的换算。

十进制单位

1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm

千进制单位

1km=103m 1mm=103μm

1m=103mm 1μm=103nm

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

单位换算步骤 数值不变,乘以原单位与目标单位之间的进率, 将原单位改写为目标单位。 如:

探究新知

1.1 长度和时间的测量/
练一练

一根头发丝的直径约8.2μm,合8_.2_×__1_0_-_6 m= __8_._2_×__1_0_-4_cm=__8_._2_×__1_0_-3_mm =___8_2_0_0____nm.

巩固练*

1.1 长度和时间的测量/
连接中考

例 如图是常用的5号电池的示意图,其型号的

另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,

后三位数是高度,该型号电池高度为( D )。

A.14mm

B.145mm

C.500mm

D.50.0mm

探究新知

1.1 长度和时间的测量/
知识点 2 长度的测量
刻度尺是测量长度的 基本工具。
常用的刻度尺有:直 尺、卷尺、游标卡尺、螺 旋测微器等。

探究新知
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频

1.1 长度和时间的测量/
用刻度尺测量长度

探究新知

1.1 长度和时间的测量/
正确使用刻度尺

(1)会认:使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、 量程、分度值。

零刻度线

量程

分度值 单位

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

(2)会放:

刻度尺要放正;

有刻度的一边要

紧靠被测物体,

与所测长度*行, 0 cm 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

不能倾斜。

0 cm 1 2

3

4

5

6

7

8 9 10

× × √

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

(3)会看:读数时,视线与刻度尺尺面垂直。



×

×

0 cm 1 2

34

5 6 7 8 9 10
7.03 cm

(4)会记:记录的测量结果应由数字和单位组成。

探究新知

1.1 长度和时间的测量/















木块长:2.77cm = 2.7cm + 0.07cm

(准确值 ) (估计值)

在测量长度时,既要读出准确值,还要读出估计值(即要估

读到分度值的下一位)。

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

特别强调

在测量长度时,刻度尺的分度值决定了测量结果的位数, 而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性(即精确程度)。
例如:某次测量结果是1.2345m,其中倒数第二位4所在单 位是mm,说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若 测量物体末端与某一刻度线对齐,需添0充当估计值。

巩固练*

1.1 长度和时间的测量/
连接中考

例 如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量结

果正确的是 ( C )

A.5.3cm

B.5.25cm

C.3.25cm

D.3.3cm

巩固练*

1.1 长度和时间的测量/
连接中考

例 如图所示,木块的长度为
__1_._8_7__cm。

例 如图所示,圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。

探究新知

1.1 长度和时间的测量/
探究实验:练*刻度尺的使用

使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。

测量对象 课本

长度

宽度

探究新知

知识点 3

1.1 长度和时间的测量/
时间的测量

1. 时间的单位:国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等。
2. 测量时间的工具:钟、表; 在运动场和实验室经常用停表。

1h=60min 1min=60s

手表

石英钟

电子停表

机械停表

探究新知
示点 停击 表图 使片 用演

1.1 长度和时间的测量/
停表的使用
在读数时,先读出小表盘上指 针所通过的分钟数(按整数读);再 观察小表盘上的指针有没有超过两 数字之间的半分钟刻度线,若不超 过,则大表盘按照0~30s读数,若超 过,则大表盘按照31~60s读数。

巩固练*

1.1 长度和时间的测量/
连接中考

例 如图所示,停表的示 数为__3__min_3_8_._3_s。

探究新知

1.1 长度和时间的测量/

知识点 4 误 差

1. 定义:测量值和真实值之间的差异。

2. 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者)

误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除,只能尽量地减小。

3. 减小误差的办法: A.选用精度高的测量工具 B.改进测量方法 C.多次测量取*均值

4.误差不是错误: 错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则,或读取、记录测量结果时粗心等 原因造成的。错误是不应该发生的, 是可以避免的。

巩固练*

1.1 长度和时间的测量/
连接中考

例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度,四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm,则测量结果应记为____2_.3_6___cm。

2.35cm 2.36cm 2.36cm

.
2.356cm



2.36cm

3

注意:多次测量取*均值时,最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字,以保证相同的准确程度。

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
基础巩固题

1. 在通常情况下,你的脉搏1min跳动的次数约

为( C ) 。

A.20次

B.40次

C.70次

D.140次

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
基础巩固题

2. 如图所示刻度尺,它的测量范围是_0_~__1_0_cm; 若小超用此刻度尺测量某物体的长度,记录结果为 5.170cm,此记录结果是____不__正__确____(选填“正确” 或“不正确”)的。

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
基础巩固题

3. 中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗,如图是天 安门广场升旗仪式的场景,根据图片提供的信息估测该

国旗的宽度,下列数据最接*

实际情况的是 ( B )。

A.1.8m C.4.8m

B.3.3m D.5.5m

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
基础巩固题

4. 现要测量某球体的直径,如图所示的几种测量

方法中正确的是( C )。

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
能力提升题

1. 测量球体的直径,常采用如图所示的方法,该刻度 尺的分度值为 1mm ,转动球体的不同方向,在不同 部位测得球的直径D的示数如下,则球的直径应取 ____1_._8_1____cm。

D1 1.83 cm

D2 1.81 cm

D3 1.80 cm

D4 1.81 cm

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
能力提升题

2. 下列有关误差的说法中,正确的是 ( A )。 A. 多次测量取*均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量,就可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差

课堂检测

1.1 长度和时间的测量/
能力提升题

3. 关于长度测量中产生误差的原因,下列说法中正确 的是( C )。
A. 读数时视线与刻度尺不垂直 B. 测量时刻度尺未放正 C. 刻度尺本身不够精确 D. 未将厚刻度尺的刻线靠*被测物体

课堂小结

1.1 长度和时间的测量/

课后作业
作业 内容

1.1 长度和时间的测量/
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练* 自主安排 配套练*册练*




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